Estudio de un tema: Los seres vivos.
Tercer ciclo. Educación Primaria.
- De entre una serie de imágenes, (gato, caracol, árbol, piedra, sal, arena,...) seleccionar los que reflejan a seres vivos y descartando las que correspondan a seres inertes.
- Realizar una tormenta de ideas. ¿Qué te sugieren las palabras "ser vivo" o "vida"?
- Construir un texto con las ideas aparecidas en la tormenta de ideas sobre los seres vivos
- Visionado y resumen (idea principal)
- Biodiversidad y seres vivos en nuestro planeta.
- El agua y los seres vivos.
Segunda sesión:
- Los seres vivos. Cazas del tesoro y búsquedas guiadas.
- Investigación libre: ¿Cuál es el ser vivo más grande del mundo? ¿Y el más pequeño?
- Estructura de los seres vivos en dos bloques: Unicelulares y pluricelulares.
- Búsqueda de estos conceptos en la enciclopedia.
- Uso del microscopio. Seres unicelulares.
- La célula.
- Clasificación de los seres vivos en Reinos.
- Investigación a partir de diferentes textos, fotografías, presentaciones de diapositivas, animaciones y videos informativos.
- ser vivo.
- Características de los seres vivos.
- Propiedades y funciones vitales
- Evolución biológica de los seres vivos.
- La clasificación en reinos de los seres vivos.
- Conocer las funciones fundamentales de los seres vivos
- Realización del mapa conceptual explicativo. (recomendado: spicynodes)
- Publicación en el blog personal (o de aula) del mapa conceptual realizado.
- Selección de uno de los reinos en los que se agrupan los seres vivos y elaboración de una presentación de diapositivas referida al mismo. (trabajo por parejas)
- Búsqueda y Selección de imágenes (encilopedia, internet, diccionarios visuales...) pertenecientes al reino escogido.
Quinta sesión:
- Publicación de la presentación en slideshare.
- Publicación de la presentación en blog personal continuando la entrada elaborada el día anterior.
- Cuestionario: Los seres vivos.
- Patrones sociales de los seres vivos. (wikisaber)
- Las cadenas tróficas. (wikisaber)
- Animales como consumidores. (wikisaber)
- Vocabulario específico de la unidad: Búsqueda, análisis y relación de términos en un contexto determinado.
- Relación de enlaces y vínculos a unidades, audiciones,
juegos... sobre los seres vivos. Incluir en la entrada del blog
personal correspondiente a la unidad.
- Actividades tipo drill:
- Refuerzo JClic:
- Refuerzo LIM: Los seres vivos.
- Actividades Hot Potatoes.
- Cuestionarios on line.
- Realizar una investigación-monográfica sobre algunos de estos conceptos.
Novena sesión:
- Presentación oral del mapa conceptual realizado a partir de los diferentes Reinos en los que se dividen los seres vivos.
- Elaboración individualizada de un minicuestionario con 10 preguntas relacionadas con el tema de los seres vivos en un procesador de textos (openoficce)
Más información en:
- Conjunto de recursos. Usa las TIC en Conocimiento del Medio.
- Videos explicativos. Colegio Bretón de los Herreros. Logroño.
- Presentación: Los seres vivos. Nacho Diego.
- Presentación: Los seres vivos.
- Los seres vivos. Unidad didáctica.
- Recursos ite. Los seres vivos.
- Los seres vivos. Unidad didáctica. CEIP Virgen de la Cabeza. Motril.
- Los seres vivos. Unidad didáctica. CEIP San Juan Bautista. Estepona.
- Unidad de ampliación. IES Los Remedios.
- Refuerzo JClic: Los seres vivos. /ESO/
- Para profundizar mucho más allá. Ampliación y refuerzo para alumnado aventajado.
