| Tareas. Bloque 1. El entorno y su conservación |
Observaciones. Enlaces web. Aplicaciones educativas. |
- Percepción y representación a escala de espacios conocidos.
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- Utilización e interpretación de diferentes representaciones sobre un mismo espacio (planos, fotografías aéreas, croquis y otros medios tecnológicos).
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- Andalucía a vista de pájaro. (CD Junta de Andalucía)
- Expo: Fotos antiguas de Prado del Rey.
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- El universo. El sistema solar.
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- Combinación de elementos climatológicos. Diferencia entre tiempo y clima. Lectura e interpretación del tiempo atmosférico en distintas representaciones.
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- ejemplo actividad, enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Características del clima del lugar en que se vive y de los principales climas. Influencia en el paisaje yen la actividad humana.
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- ejemplo actividad, enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Identificación y clasificación de rocas y minerales.
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- ejemplo actividad, enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- El agua en la naturaleza, su contaminación y derroche. Actuaciones para su aprovechamiento.
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- ejemplo actividad, enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Identificación y localización en diferentes representaciones cartográficas de elementos relevantes de geografía física y política del mundo.
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- ejemplo actividad, enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Los seres humanos como componentes del medio ambiente y su capacidad de actuar sobre la naturaleza.
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- ejemplo actividad, enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Valoración de la diversidad y riqueza de los paisajes del territorio español e interés por conocer paisajes de otros lugares.
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- ejemplo actividad, enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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| Tareas.Bloque 2. La diversidad de los seres vivos |
Observaciones. |
- La estructura y fisiología de las plantas.
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- Uso de claves y guías de identificación de animales y plantas.
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- Observación y registro de algún proceso asociado a la vida de los seres vivos. Comunicación oral y escrita de resultados.
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- Estructura básica de la célula. Uso de la lupa binocular y de otros medios tecnológicos para su reconocimiento.
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Aproximación a otras formas de vida: bacterias, virus, algas y hongos.
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Búsqueda de información sobre los seres vivos y sus condiciones de vida.
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Sensibilidad por la precisión y el rigor en la observación de animales y plantas y en la elaboración de los trabajos correspondientes.
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Respeto por las normas de uso y de seguridad de los instrumentos y de los materiales de trabajo.
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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| Tareas. Bloque 3. La salud y el desarrollo personal |
Observaciones. |
- El funcionamiento del cuerpo humano. Anatomía y fisiología. Aparatos y sistemas.
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- La nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor).
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- La reproducción (aparato reproductor).
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- La relación (órganos de los sentidos, sistema nervioso).
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Conocimiento de primeros auxilios para saber ayudarse y ayudar a los demás.
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Desarrollo de estilos de vida saludables. Reflexión sobre el cuidado y mantenimiento de los diferentes órganos y aparatos.
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Actitud crítica ante los factores y prácticas sociales que favorecen o entorpecen un desarrollo saludable y comportamiento responsable.
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- La identidad personal. Conocimiento personal y autoestima. La autonomía en la planificación y ejecución de acciones y tareas. Desarrollo de iniciativa en la toma de decisiones.
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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| Tareas. Bloque 4. Personas, culturas y organización social |
Observaciones. |
- Comprensión del funcionamiento de la sociedad a partir del análisis de situaciones concretas en organizaciones próximas.
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- La población en España y en la Unión Europea. Reconocimiento de la importancia demográfica, cultural y económica de las migraciones en el mundo actual.
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Reconocimiento y valoración de la diversidad cultural y lingüística en España.
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- ejemplo actividad, enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Rechazo de estereotipos y de cualquier tipo de discriminación y desarrollo de la empatía con los demás.
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Producción de bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. La importancia del sector servicios. Las desigualdades en el consumo.
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- El papel de las comunicaciones y los transportes en las actividades personales, económicas y sociales.
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Aproximación a las instituciones de gobierno autonómicas y estatales: algunas de sus responsabilidades para la resolución de problemas sociales, medioambientales, económicos, etc.
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- La organización territorial y política de la Unión Europea.
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- Recogida de información de distintas fuentes para analizar situaciones y problemas.
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Reconocimiento de la influencia de la publicidad sobre el consumo y actitud crítica ante ella.
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- enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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| Tareas. Bloque 5. Cambios en el tiempo |
Observaciones |
- Convenciones de datación y de periodización (a.C., d.C.; edad).
- Uso de técnicas para localizar en el tiempo y en el espacio hechos del pasado, para percibir la duración, la simultaneidad y la relación entre acontecimientos.
- Factores explicativos de las acciones humanas, de los acontecimientos históricos y de los cambios sociales.
- Caracterización de algunas sociedades de épocas históricas: prehistórica, clásica, medieval, de los descubrimientos, del desarrollo industrial y del mundo en el siglo XX, a través del estudio de los modos de vida.
- Acontecimientos y personajes relevantes de la historia de España.
- Conocimiento, valoración y respeto de manifestaciones significativas del patrimonio histórico y cultural.
- Utilización de distintas fuentes históricas, geográficas, artísticas, etc. para elaborar informes y otros trabajos de contenido histórico.
- Valoración del papel de hombres y mujeres como sujetos de la historia.
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| Tareas. Bloque 6. Materia y energía |
Observaciones. |
- Estudio y clasificación de algunos materiales por sus propiedades (dureza, solubilidad, estado de agregación, conductividad térmica).
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- ejemplo actividad, enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Utilización de diferentes procedimientos para la medida de la masa y el volumen de un cuerpo.
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- Explicación de fenómenos físicos observables en términos de diferencias de densidad. La flotabilidad en un medio líquido.
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- ejemplo actividad, enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Predicción de cambios en el movimiento, en la forma o en el estado de los cuerpos por efecto de las fuerzas o de las aportaciones de energía.
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- ejemplo actividad, enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Fuentes de energía renovable y no renovable. El desarrollo energético, sostenible y equitativo. Responsabilidad individual en su consumo.
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- Diferentes formas de energía. Transformaciones simples de energía.
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- ejemplo actividad, enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Separación de componentes de una mezcla mediante: destilación, filtración, evaporación o disolución.
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- ejemplo actividad, enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Reacciones químicas. Combustión, oxidación y fermentación.
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- ejemplo actividad, enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- El calor, percepción y observación sistemática de sus efectos: aumento de temperatura y dilatación. Cambios de estado y su reversibilidad.
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- ejemplo actividad, enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Planificación y realización de experiencias diversas para estudiar las propiedades de materiales de uso común y su comportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad y la electricidad. Comunicación oral y escrita del proceso y del resultado.
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- ejemplo actividad, enlaces web y/o aplicaciones educativas.
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- Respeto por las normas de uso, seguridad y de conservación de los instrumentos y de los materiales de trabajo.
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| Tareas. Bloque 7. Objetos, máquinas y tecnologías |
Observaciones. Enlaces web y aplicaciones educativas. |
- Relación entre las propiedades de materiales y su uso en aplicaciones concretas.
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- Conocimiento de las aplicaciones de los objetos y las máquinas, y de su utilidad para facilitar las actividades humanas.
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- Construcción de estructuras sencillas que cumplan una función o condición para resolver un problema a partir de piezas moduladas.
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- Circuitos eléctricos sencillos. Efectos de la electricidad. Conductores y aislantes.
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- Elaboración de un informe como técnica para el registro de un plan de trabajo, comunicación oral y escrita de conclusiones.
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- Valoración de la influencia del desarrollo tecnológico en las condiciones de vida y en el trabajo.
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- Utilización de recursos sencillos proporcionados por las tecnologías de la información para comunicarse y colaborar.
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- Minicazas del tesoro y uso de webquest.
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- Búsqueda guiada de información en la red.
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- Minicazas del tesoro variadas. (Webquest)
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- Uso progresivamente autónomo de tratamiento de textos (ajuste de página, inserción de ilustraciones o notas, etc.)
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- Toma de conciencia de la necesidad de controlar el tiempo de entretenimiento con las tecnologías de la información y la comunicación y de su poder de adicción.
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